グアナコ 図工 – 2年生 図工「ひみつの グアナコ」

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第2学年 図画工作科学習指導案 指導者 吉 田 武 雄 ⅠⅠⅠⅠ 題材名題材名 ひみつのグアナコ(立体) - 「グアナコ」という言葉から想像したものを、粘土で工夫して表す - ⅡⅡⅡⅡ 指導構想指導構想 1 指

みなさん 『グアナコ』 と聞いて、どんな姿のどんな生き物を想像しますか? ちょっと奇妙な不思議な生き物を想像しませんか?2年1組では 『グアナコ』を粘土で作ってみました。. 作った後,原稿用紙に『ひみつのグアナコ』についての紹介文を書きました。

2年生は図工で「ぼく・わたしのグアナコ」という活動に取り組みました。一人一人が作り方をためしたり、見つけたりしながら「グアナコ」という言葉から想像した生き物を粘土で作りました。

10月17日(火)3校時,2年生は図工の学習に取り組みました。 「ひみつのグアナコ」という題材で, 創造を膨らませて粘土で表すという活動を行いました。 最初に,どんなことが想像できるか,いろいろ考えを出し合いました。

Jan 28, 2016 · 図工の学習「ひみつのグアナコ」 「グアナコ」とはどんな生き物? 自分たちで想像した「グアナコ」を表現してみました。 雲の上に住んでいて、ドーナツがえさ。 深海に住んでいて、なぞの姿をしている。足が10本、手は4本ある。

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つついじまに住まわせてみることができるようにする。イメージを広げたり、友達が住まわせた作 品を見たり、特徴やつくり方を聞き合ったりすることで、自分の表現を工夫できるようにする。

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時間数 ページ 学習指導 要領との 関連 図画工作科を通し て育てたい力 題材名 題材の課題・目標 題材の内容、 〔共通事項

北方のグアナコはリャマの祖先である。アルゼンチンのグアナコは世界のグアナコの95%を占めると思われるが、パタゴニアからアンデス高地に至るまで広く存在している。南アメリカではペルー、ボリビア、パラグアイ、アルゼンチンなどでよく見かける。

小学校 図画工作科学習指導案 [一覧表 54件]

1.題材名(及び領域 「表現(1)」等)
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1 第3学年1組 図画工作科学習指導案 指導者 1.題材名 高くらの町を笑顔にするカラフルモンスター A表現(2)立体 2.題材設定の理由 本学級の多くの児童は,自分なりの考えをもち,それを表現したいという思いをもっている。

教科書題材って、「外れない」ですよね。 そう思うと、専科教員って必要ない??って思います。 あ、あと、粘土に色

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どんなときも先生の味方!【クラフテリオのお客様相談室】 TEL.0120-85-9210受付時間:平日9:00〜18:00 E-mail:[email protected] 055 教科・学年別 目的・教材別 インフォメーション

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本学級の児童は,図工の時間を楽しみにしており,どの児童も笑顔で楽しく取り組む姿が見られる。 また,新しく学ぶ表現方法(技法)については,興味をもって取り組む児童が多く,特に意欲的に活 動することができる傾向にある。

「グアナコ学校で作ってきたよー」と言ってたりんちゃん